Thủng kiến thức và thiếu tư duy
Lâu nay nhiều giảng viên đã ngán ngẫm với tình trạng sinh viên bài tập thì không làm, lên lớp thì chỉ ăn rồi ngủ, khi thức thì lại tám chuyện trên trời dưới đất phá quấy không cho sinh viên khác học.
Giảng viên Lê Quang Đức – khoa Điện, Điện tử viễn thông Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM cho biết “sinh viên học dốt là do lười, năm 1, năm 2 không chịu tập trung học hành nên dần dần mất căn bản về kiến thức và tư duy, do đó mất luôn sự tự tin và quyết tâm. Nhiều em học năm 3, năm 4 rồi hỏi vẫn không biết cái gì”.
Thật chất ai cũng biết quãng đời sinh viên sẽ có những môn học khó và dễ, nhưng thật chất tuy nói là có nhiều môn học khó, nhưng phần lớn là do sinh viên lười học, không tập trung và dần dần mất căn bản.
Một sinh viên Trường ĐH Sư phạm TP.HCM cho biết: “Lớp em có tới 33/100 bạn phải thi lại trên tổng số các môn học, kế đó là môn Anh văn”. Lý do rớt chủ yếu là do lười như: mải chơi game, trốn học đi đánh bài hay mải mê bán hàng kiếm tiền, làm gia sư. Có sinh viên phải thi lại cả 4-5 môn/học kỳ, thậm chí thi đi thi lại, đến mức năm cuối cùng rồi vẫn không thể tốt nghiệp được vì vẫn còn nợ môn.
Là giảng viên ai mà chẳng muốn sinh viên của mình học tốt và qua môn đều đều, nhiều thầy cô đã rất cố gắng trong việc lên lớp, thậm chí photo bài tập cho sinh viên để giúp các em tiết kiệm tiền, không cần photo cả cuốn giáo trình dày cộm. Thế nhưng các em vẫn tỏ ra rất thờ ơ, có em vứt luôn không làm, có em làm xong rồi cũng vứt mà chẳng cần lưu giữ để làm tài liệu cho sau này.
Phần lớn các kiến thức giảng dạy trên giảng đường chỉ là những kiến thức cơ bản, thế nhưng sinh viên lại không hề có ý thức tự giác hỏi thêm thầy cô, dù luôn được khuyến khích. Ngồi trong giảng đường mà đầu các em chỉ mong cho hết giờ, ngồi học lúc nào cũng tỏ ra mệt mỏi, rồi ngáp, rồi “vọc” điện thoại và nếu có nhắc nhở thì phản ứng lại hoặc làm cho có.
Lúc nào cũng có lý do bao biện cho cái sai của mình
Đại học khác với thời học sinh rất nhiều: thầy cô giảng bài, học sinh phải ghi chép, soạn bài, trả bài, làm bài tập nhiều. Không những thế, trong quá trình học luôn có những bài kiểm tra 15 phút, 1 tiết liên tục, nên dù muốn hay không các em vẫn phải cố gắng học để đủ điểm lên lớp.
Khi lên Đại học cách học cũng đã thay đổi, nhiều môn học có khi thầy cô cũng không điểm danh, không bắt buộc sinh viên phải tới lớp, trong giờ sinh viên có thể không ghi bài, không bị kiểm tra bài cũ. Chính vì thế, nên khá nhiều sinh viên chủ quan và ít để ý đến việc học dần mất đi tư duy, lười suy nghĩ, dẫn tới cái đầu ít làm việc nên khả năng phân tích, hiểu bài giảm, lâu dần trở nên ngày càng khó tập trung.
Gia Hân, một sinh viên năm cuối thổ lộ: “Ai cũng nói vào đại học, chúng ta không cần quá chăm chỉ học hành như hồi cấp 3. Nhưng chẳng ai nói rằng chăm học, chăm đọc sách lại trở thành một tội. Các bạn cùng lớp đều lao vào hoạt động xã hội hay làm thêm bên ngoài.
Riêng mình cứ lúi húi học tập với hy vọng đạt điểm cao, tích lũy kiến thức đầy đủ trước khi ra trường. Nhưng cứ thấy mình ngồi học là các bạn lại chế giễu, nói rằng chẳng giống sinh viên chút nào.
Thậm chí các bạn ấy còn nói, chưa từng học lại hay thi lại thì không thể được coi là sinh viên. Từ đó, mình cũng lười dần đi, bỏ mất thói quen đọc sách, làm bài tập”.
Bạn Nguyễn Hoàng Sơn, sinh viên trường Đại học Thủy Lợi cho biết: “Trong lớp học, chỉ được 2, 3 bàn đầu là các bạn tập trung nghe giảng. Còn những bạn ngồi phía dưới đa phần là làm việc riêng như sử dụng điện thoại, nói chuyện riêng. Những hôm gặp thầy cô khó, thì mấy bạn lại có những lý do để bao biện cho cái sai của mình.
Bao biện cho thói lười học của mình, nhiều sinh viên chống chế: Học sớm rồi lại quên. Chuẩn bị thi mới dồn sức vào học là kịp, vừa đỡ công học mà không mất thời gian chơi nên cứ đợi nước đến chân rồi mới nhảy.
Giảng viên Q.T (ĐH Nông lâm TPHCM) than thở: “Đến cả lớp trưởng mà cũng chỉ cần có 5 điểm đủ để qua môn thì còn biết nói gì nữa. Các em không có ý thức cố gắng, không muốn cố gắng thì chẳng bao giờ khá lên được".
Bên cạnh việc lười học ham chơi, còn có nguyên nhân khác như đi làm thêm, bán hàng tiếp thị dẫn đến lơ là việc học và đạt những kết quả không tốt.
